个人介绍

曹文库，大数据学院计算机科学与技术专业2024级专升本学生，辅导员任倩楠老师，泰科双体八期凝光三部学员，带班教师王晓玥、牛一平。先后实习于绿盟科技和安恒信息两家公司，均为中国网络安全领域TOP10企业。

职业成长的轨迹，往往藏在每一次选择与坚守里。泰科、双体、绿盟、安恒，这串看似紧凑的经历，实则是我在“实践－复盘－迭代”中稳步向上的印记。而贯穿始终的，是泰科赋予我的置身职场的从容自信，和双体赋予的独特成长方式。从双体内的多元成长到双体外的职场陪伴，我的人生在步步登高。

双体实训：在“技术+职场”双体系中筑牢根基

其实来双体之前，我的顾虑很多。作为带着一些技术荣誉走进泰科的专升本学子，大数据学院也给了我充分自由的技术成长空间，让我在技术实力上不断进益，而双体是不是真的能给我更多，我并不确定。在与双体王晓玥老师的一次次沟通中，她的一句话彻底坚定了我的决心——“你现在很优秀，当然可以找到一份不错的工作，但是就因为你这么优秀，你值得更好的offer！我们来帮你！”

加入双体后，我才真正理解“双体系”教育模式的深意。这里既有“软件技术实战”的硬核训练，通过真实项目演练从需求分析到系统测试的全流程；更有“职场关键能力”的软性培养，从沟通技巧到团队协作，每一堂课都直指企业用人的核心需求。老师的那句话在双体的过程中不断得到验证，我也开始逐渐投入到双体的节奏中，均衡自己的成长图形。

在双体的日子，我像一块海绵吸收养分。职场能力上，企业化管理模式让我提前适应“组内汇报”“活动策划”“项目复盘”等职场场景，某次小组汇报因逻辑混乱被批评时，让我认识到：“职场沟通不是炫技，是让对方快速get核心价值。”这种“技术 + 职场”的双重培养，让我对职业成长有了更系统的认知。也正是从这时起，“周报总结”成为雷打不动的习惯 —— 我会在周报里细分 “职场能力”“技术突破”“不足改进”“下周计划”四个板块，而老师会逐字逐句批注反馈，比如提醒我“技术突破要写清解决问题的具体路径”，建议“不足改进需附上可落地的时间节点”。这些点拨，为我后来挑战更大平台埋下了伏笔。

即使后来身处实习企业，每周的周报总结、与老师的深度沟通我也从未间断，这份联结如同指南针，让我在平台跃迁中始终保持着清晰的方向感。

绿盟实习：在实战中验证成长，以双体为镜校准方向

进入绿盟实习时，我带着双体赋予的“双重视角”审视工作：既用技术体系拆解项目难点，又用职场能力处理协作问题。更重要的是，那份与双体的实时联结从未中断——每周的周报，我依然准时发给双体的指导老师，而不是仅作为企业要求的流程性文档。

绿盟的项目比起我以往接触的更复杂，涉及的行业场景也更广——从政府单位的等保建设到企业的应急响应，每一项任务都在推着我突破舒适区。印象最深的是进行某智慧城市数据中心的安全建设项目时，我第一次担任项目经理，却因设备无法兼容部分功能导致配置冲突。深夜写周报时，我详细记录了问题始末：从初期设备选型时的疏忽，到现场调试时的手忙脚乱，甚至写下了“和硬件组沟通时只强调了功能需求，没提兼容性标准”的反思。

第二天，双体技术老师牛哥的反馈就发了过来。他在周报旁画了三个问号：“冲突发生时，有没有同步梳理所有设备的参数清单？”“作为项目经理，是否提前预留了兼容测试的缓冲时间？”“和客户沟通时，有没有把‘冲突影响’转化为‘业务风险’来解释？”这些问题像手术刀一样剖开我的混乱思路。按照老师的建议，我当天就拉着硬件组做了全设备参数交叉比对，用“会导致数据上传延迟2小时”的业务影响向客户说明情况，最终争取到3天缓冲期解决问题。

在绿盟的时间，周报成了我和双体的“实时对话窗口”。不论是技术还是职场问题，老师的反馈总能精准戳中要害。看到我写“任务复杂，承担的责任越大，就越觉得力不从心”，玥姐马上回复：“不要着急，领导的信任证明你有能力，把任务做拆解，一步步推进，就会更加有条不紊、游刃有余！”；发现我提“和客户沟通太技术化”，老师又会在周报回评里附一段“用业务损失描述漏洞风险”的话术模板。这种即时互动，让我跳出“执行者”思维，真正学会站在全局角度思考问题。向着更加成熟的职场人方向稳步前行。

也正是在老师的不断鼓励中，我放下了暂时的安稳，把实习目标从跻身大厂实习，转移到要在大厂顺利转正！在职场老师的帮助下，我把简历改了又改，模拟了多次面试，终于把带着转正保证的安恒offer收入囊中！

安恒实习：带着双体基因，挑战不同平台

来到安恒，面对不同的市场定位和业务打法，我心里却很笃定——因为双体的“实时陪伴”模式仍在延续。周报里的“不足改进”板块成了我和双体的“共同攻关区”。即使双体结业之后，没有小组长每周按时的“周报提醒”，但在这一个学期里养成的习惯早已把我和双体老师的专属联系方式，变成无形的亲密链接。

每周，我依然会把最近的工作情况发给双体老师们，而他们的反馈总能结合工作的实际场景给我带来新的启发。安恒的跨团队协作更多，老师也会根据我的工作强度和节奏调整建议：比如看到我写“加班多导致计划混乱”，他们会提醒我做好时间管理，设计“每日30分钟优先级排序表”。这种带着具体场景的实时指导，让我在忙碌中始终保持成长节奏。与其他同学相比，我好像有了两位场外军师，让我的职场发展如虎添翼！

在这里，成长是“扶上马再送一程”的双向奔赴

回望从泰科、双体到绿盟、安恒的历程，最珍贵的不是平台的跃迁，而是那份始终在线的“成长闭环”——在实习中遇到问题，就与双体实时联动，带着老师的反馈回到实践中验证迭代。双体的“双体系”教育，不仅教给我技术硬实力和职场软实力，更用这种“实时互动”的模式，让我在每一个职场新阶段都有“即时校准”的机会。

扶上马再送一程，那些深夜发出的周报、清晨收到的批注、针对具体问题的电话沟通，早已超越了“教与学”的范畴，成为我职业道路上的“实时导航”。未来的路还很长，但我知道，带着这份双向奔赴的联结继续前行，每一步都会更坚定、更从容。因为真正的成长，从来都是个人努力与优质平台的“实时共振”。