2026年9月21日至23日，双体实训创始人吕永生教授莅临泰科双体，开展系列交流指导工作。吕永生老师毕业于北京大学，兼任中科院计算与通信工程学院客座教授、北京中关村人才协会项目管理分会主席。本次到访，一系列技术教师专题培训、专题公开课、师生座谈会、沟通反馈会等活动，让全院师生受益良多。

#01  技术教师专项培训：锚定教研方向，赋能AI教学能力

到访首日，吕老师首先与双体学院全体技术教师展开交流，探讨技术教学现状与发展方向。

会议剖析当前AI课程存在内容割裂、对零基础学生适配不足等问题，研判就业市场趋势：智能体开发、RAG场景集成岗位需求持续上涨，传统开发岗位就业质量有所下滑。会议明确，AI工具将分阶段引入课堂，前期严控使用以夯实底层原理，后期逐步放开；推行分层教学，重点培养学生需求拆解与业务理解能力。

吕老师建议技术教师要尽快熟练实操主流AI工具，搭建跨校区教研联动机制，依托属地就业市场动态迭代课件，优化互联网运营课程模块，推动职业教育适配AI产业发展新要求。

#02  专题公开课：解读AI时代变革，重构人才能力认知

9月22日，《AI与智能体时代》专题公开课如期开讲，吕永生老师面向全院学生开展前沿分享。当下人工智能与AI智能体技术快速迭代，持续重塑互联网、软件开发、产品运营、市场管理等行业模式，人才评价标准随之转变，行业竞争重心从单纯的技术熟练度，转向业务认知、问题定义与全局判断能力。

吕永生老师围绕AI时代专业学习变革、岗位能力重构、思维模式升级三大核心展开分享。他指出，在智能体普及的背景下，代码不再是人才核心壁垒，读懂业务、定义问题的能力才是核心竞争力。传统软件开发学习重在语法编写、功能落地，目标是完成开发任务；而在AI赋能的新阶段，基础编码、常规开发工作可由智能工具承担，人的价值重心转移至判断、定义、取舍与决策。他鼓励同学们摒弃机械敲码的学习模式，善用AI处理重复性工作，将精力投入业务分析、场景研判等高阶能力培养。

#03  师生座谈会：直面成长困惑，共话人机协同之道

9月23日上午，吕永生老师与双体十一期学员开展座谈会。本次座谈主要围绕AI与未来就业、AI应用实践、AI伦理与人文结合三大核心内容展开系统分享，结合当下AI技术发展趋势与行业就业现状，帮助学员认清技术变革下的全新成长路径。

现场，同学们用心聆听，主动思考，针对自己关心的技术学习、职业发展、现实困惑等问题向吕老师积极提问，吕老师针对学员提出的各类问题也逐一细致解答、耐心指导，用个人经历、现实案例与深度解读等方式有效化解同学们的学习与职业困惑，进一步拓宽了大家的认知视野，清晰了未来的发展方向。

#04  沟通反馈会：对标企业要求，明晰学子成长路径

23日下午，本次系列活动收官沟通反馈会面向双体学院全体教师展开。会议中，吕永生老师梳理汇总前期各项活动的反馈问题，对标当下企业真实招聘标准与行业发展趋势，聚焦AI时代课程优化与人才培养升级，与老师们开展深度研讨。

吕永生老师指出，当前企业用人标准已全面升级，相较于传统代码能力，企业更看重学生的业务理解、问题定义、逻辑思辨及项目统筹综合能力。他强调，教师需先拥抱AI变革、主动精进提升，自主学习生成式开发技术与主流AI工具，率先成为善用智能技术的教学专家，才能精准指导学生成长。

任龙生院长针对吕老师提出的有效意见进行总结，要求教师们结合行业动态适度迭代课程内容，教授学生借助AI简化项目开发流程；充分依托校企合作资源，实时对接企业一线技术与岗位需求，做实校企教学衔接，真正把企业引进来，以贴合产业发展的教学体系，助力学生塑造AI时代核心竞争力。

#05  结语

本次吕永生老师到访双体，交流指导层层递进，覆盖教师教研、学生指导、师生答疑、成长指导等方方面面，为学院人才培养进一步明晰方向。学院将持续用好校企合作资源，紧盯一线企业技术需求，深化产教融合、迭代教学体系。后续我院将紧跟产业前沿，持续推进教学改革，完善AI时代人才培养模式，着力培育适配行业发展的高素质复合型互联网人才。